00;00;09;17 – 00;00;47;02
VO Victoria
Bem-vindo ao Beyond Lab Walls, um podcast do Salk Institute. Junte-se às apresentadoras Isabella Davis e Nicole Mlynaryk em uma jornada nos bastidores do renomado instituto de pesquisa em San Diego, Califórnia. Estamos levando você para dentro do laboratório para ouvir as últimas descobertas em neurociência de ponta, biologia vegetal, câncer, envelhecimento e muito mais. Explore o fascinante mundo da ciência enquanto ouve as histórias das mentes brilhantes por trás dela. Aqui no Salk, estamos desvendando os segredos da própria vida e compartilhando-os além das paredes do laboratório.

00;00;47;05 – 00;01;14;20
Isabella
Bem-vindos de volta, ouvintes. Eu sou Isabella, e hoje estou com Aksinya Derevyanko. Aksinya é uma bióloga molecular que atualmente trabalha no laboratório da Professora Nicola Allen aqui em Salk. Ela se interessa pelas conexões microscópicas entre os neurônios do nosso cérebro, chamadas sinapses. Essas sinapses são onde as mensagens são trocadas entre os neurônios e são a base para o funcionamento saudável do cérebro. Agora, Aksinya pergunta o que acontece quando essas sinapses sofrem disfunção.

00;01;14;22 – 00;01;31;06
Isabella
E, em particular, essa disfunção está relacionada à doença de Alzheimer? E se sim, como? Mas antes de entrarmos em tudo isso e na ciência dela, vamos voltar ao início da história dela. Estou muito animada para conversar com ela hoje. Bem-vinda ao podcast. Conte-me, onde você cresceu?

00;01;31;08 – 00;01;54;06
Aksinya
Então, sim, eu nasci ainda na URSS e cresci na região de Altai. Então, na minha família, meus pais não eram exatamente pesquisadores. Bem, meu pai é como um criador. Ele é um artista. Ele é engenheiro químico. Ele também fez uma linha para reciclar e reaproveitar plásticos. Então, ele está por toda parte.

00;01;54;08 – 00;02;25;27
Aksinya
E minha mãe era matemática. Mas quando a URSS entrou em colapso, muitas instituições tiveram que reduzir seu tamanho, especialmente no Extremo Oriente. Muitos cientistas tiveram que se readaptar. Então minha mãe fez isso, e eu meio que me beneficiei disso, porque a maioria dos meus professores no ensino médio eram físicos nucleares ou de plasma. Meus pais valorizavam a educação, porque a educação no meu país é muito acessível a todos e é quase gratuita.

00;02;25;29 – 00;02;49;24
Aksinya
Então você só precisa estudar. As abordagens deles eram muito interessantes. Acho que primeiro me colocaram em um emprego, tipo, voltado para o serviço. Então, com uns 13 anos, eu trabalhava em turnos de 24 horas no posto de gasolina, e eu estava totalmente de acordo. E acho que foi uma ótima experiência, que também me ajudou a entender o quão difícil é o mercado de trabalho.

00;02;49;24 – 00;03;14;24
Aksinya
Que alguns empregos pagam menos que outros. E se eu quiser fazer algo mais criativo, com todo o meu respeito pelos trabalhadores de postos de gasolina, eu preciso continuar meus estudos. E outra coisa divertida que eles fizeram foi fazer o mestrado para nos mostrar que você deve sempre estudar, desenvolvimento pessoal. E foi divertido estudar na mesma época que eles.

00;03;14;26 – 00;03;24;07
Isabella
É tão engraçado e fofo estar na escola com seus pais. Eu teria adorado. Então você sabia que queria se concentrar nos estudos, mas sabia que queria fazer ciências?

00;03;24;08 – 00;03;49;24
Aksinya
Eu queria ser linguista. Ainda não pensava em ser cientista. Então, tentei me matricular na Universidade Estadual de Moscou, fui para lá e fiz minhas provas umas três vezes. E, com um sistema onde você pode estudar de graça, às vezes você precisa competir com o país inteiro. Então, não consegui entrar, o que realizei esse sonho linguístico mais tarde, já que viajei e aprendi alguns idiomas.

00;03;49;26 – 00;04;14;04
Aksinya
Então, meu plano B era... Eu não tinha um plano B de verdade, então eu estava seguindo por contradição, digamos assim. Então, leve em consideração que terminamos o ensino médio bem cedo. Eu tinha uns 16 anos. Então, é muito cedo para tomar essa decisão importante. Então, eu estava pensando no que eu não queria fazer e no que não queria seguir.

00;04;14;04 – 00;04;37;15
Aksinya
E ciências da vida parecem interessantes porque são sobre a vida. Deve ser emocionante. Então, considerei a Universidade Estadual de Novosibirsk, famosa na Rússia por seus departamentos de STEM. Passei no vestibular, fui admitido e depois fui para a banca examinadora. E é importante ter um amigo muito bom, porque eu trouxe meu amigo comigo.

00;04;37;18 – 00;04;54;01
Aksinya
E quando eu entro, eles me dão parabéns. Então, para qual departamento você quer entrar? Biologia ou química? Olho para minha amiga, uma grande amiga, e ela diz, claro, biologia. Então me viro e digo, claro, biologia. E aqui estou eu.

00;04;54;01 – 00;05;03;08
Isabella
Que engraçado. A melhor maneira de tomar qualquer decisão é confiar nos seus amigos. Então você começou na biologia e como acabou se interessando por neurociência?

00;05;03;12 – 00;05;24;22
Aksinya
Certo. Assim que entrei na universidade, percebi rapidamente que todos os meus colegas estavam muito familiarizados com o que é ser um pesquisador. Por exemplo, muitos dos pais deles eram pesquisadores nos institutos da região ou havia um ensino médio associado àquela universidade. Então, assim que pude, tentei ter minha primeira experiência em laboratório.

00;05;24;22 – 00;06;11;26
Aksinya
Então, o primeiro laboratório em que entrei depois do curso de Botânica foi no Jardim Botânico Siberiano. Fiz um projeto lá e no Instituto de Química Orgânica, onde estudamos cogumelos e preparamos diferentes tipos de extrato. Meus estudos estavam em andamento e percebi que estava realmente entusiasmado com biologia molecular. Então, conversei com minha amiga, que na época era minha, expliquei meu interesse, e ela me apresentou a uma amiga dela que administrava um laboratório no instituto do outro lado da rua, que era o Instituto de Biologia Química e Medicina Fundamental. Meu primeiro pesquisador em biologia molecular, Zharkov Dmitry Olegovich, me apresentou ao mundo dos laboratórios de biologia.

00;06;11;29 – 00;06;38;25
Aksinya
Ele me ensinou todas as grandes habilidades: como planejar o experimento, a ética do laboratório, como abordar a gestão do tempo e todo tipo de coisa. Então, sou muito grato a ele por isso. E foi ele também quem me apresentou à sinapse, na qual estou trabalhando agora, que é a conexão onde os neurônios transmitem sinais uns aos outros.

00;06;38;27 – 00;06;57;24
Aksinya
Então ele explicou o que é para nós no curso de farmacologia molecular, por exemplo, com o Botox.

00;06;57;27 – 00;07;25;00
Aksinya
Então, eu estava trabalhando no projeto em que analiso como o mecanismo de reparo do DNA pode levar à expansão de repetições de três nucleotídeos, que é um gatilho para muitas doenças neurodegenerativas, como a doença de Huntington. Por isso, não tínhamos uma aula de neurociência na universidade. Mas isso despertou muito meu interesse. E, desde então, sempre quis saber mais sobre como o cérebro funciona e como todas essas doenças se desenvolvem.

00;07;25;00 – 00;07;48;09
Aksinya
E então — meu primeiro PI — ele também me apresentou uma oportunidade incrível e sou muito grato por isso. Encontramos o laboratório de um amigo em Villejuif, perto de Paris, na França, que também estava trabalhando no reparo de DNA, então pude fazer três estágios e realizar parte dos meus experimentos no laboratório deles. Assim, pude visitar um instituto internacional e ver como as coisas funcionam de forma diferente.

00;07;48;11 – 00;08;28;02
Aksinya
E rapidamente percebi que, para mim, é muito importante ter experiências diversas na ciência e na vida em geral, o que não era necessariamente como as coisas funcionavam na Rússia. Mas percebi que é muito importante aprender o máximo de coisas possível, visitar todos os laboratórios e conhecer pessoas diferentes. Depois de perceber que queria essa expertise internacional e que me interessava por pesquisa translacional, comecei a me candidatar a bolsas no exterior e consegui uma na Espanha, em Madri.

00;08;28;04 – 00;08;45;21
Aksinya
Foi para lá que me mudei para fazer meu doutorado antes de vir para os Estados Unidos. E o laboratório em Madri era um ótimo laboratório que trabalhava com biologia de telômeros no contexto do envelhecimento, câncer e outras doenças, sob a direção da Dra. Maria Blasco.

00;08;45;23 – 00;08;48;02
Isabella
E o que são telômeros?

00;08;48;04 – 00;09;12;03
Aksinya
Telômeros são essas sequências repetitivas que formam capas na extremidade do cromossomo. Porque, se você pensar que o cromossomo é como uma fita dupla de DNA, se não estiverem escondidos, podem ser reconhecidos pelos mecanismos de reparo do DNA. E isso pode desencadear o reparo do DNA. Assim, os cromossomos podem ser fundidos ou sinalizar que há um dano e a célula entrará em senescência e morrerá.

00;09;12;05 – 00;09;16;12
Aksinya
Então é um tópico muito importante no campo do envelhecimento.

00;09;16;14 – 00;09;23;20
Isabella
Então você começou a fazer essa pesquisa sobre telômeros na Espanha, em Madri. Como você foi da Espanha para San Diego?

00;09;23;25 – 00;09;53;07
Aksinya
Certo. Então, agora, meu projeto principal, que fiz sobre envelhecimento, também fiz várias colaborações dentro do laboratório e em outras instituições, onde abordamos a neurodegeneração. E isso me lembrou da minha faísca na pesquisa em neurociência. E então comecei a procurar um laboratório em neurociência, que estudasse pessoas que estudassem todos esses diferentes tipos de células no cérebro, no contexto da saúde e de doenças neurodegenerativas.

00;09;53;13 – 00;10;19;21
Aksinya
Foi assim que cheguei aqui em Salk e entrei no laboratório da Nicola Allen. Na verdade, aprendi sobre San Diego durante meu doutorado. Primeiro, conheci uma amiga que estava fazendo seu doutorado aqui na Scripps e, mais tarde, seu pós-doutorado na UCSD. Nos conhecemos na Conferência Cold Spring Harbor, na China. Então, ela me contou coisas ótimas sobre San Diego. E então veio ao meu laboratório uma pessoa que era gerente de laboratório aqui em Salk, e ela me contou coisas ótimas sobre Salk.

00;10;19;21 – 00;10;25;20
Aksinya
Então não hesitei e me inscrevi imediatamente e tive muita sorte que Nicola estava interessada.

00;10;25;23 – 00;10;40;19
Isabella
Isso é muito legal. Você passou de biologia geral para o cérebro, neurodegeneração e mecanismos de DNA, telômeros e sinapses, cada vez mais específicos, até chegar a Salk. O que exatamente você está estudando agora?

00;10;40;21 – 00;11;13;09
Aksinya
Estamos interessados nas células chamadas astrócitos, que são células gliais em forma de estrela, muito importantes para o sistema nervoso central. E desempenham funções muito importantes, como fornecer suporte trófico aos neurônios. Eles regulam a reciclagem do neurotransmissor, a molécula que os neurônios usam para se comunicar. Eles também fazem parte da barreira hematoencefálica. Essa barreira filtra os íons e moléculas que podem passar do sangue para o cérebro. E também os astrócitos.

00;11;13;09 – 00;11;43;29
Aksinya
Eles liberam diferentes moléculas que podem desencadear a formação de sinapses e, em seguida, envolvem a sinapse e regulam sua estabilidade e força. O astrócito, ao liberar diferentes moléculas, pode, na verdade, desencadear o aumento de um receptor muito diferente na sinapse. Portanto, a regulação é muito específica. E estou trabalhando em um tipo dessas moléculas. Basicamente, essa molécula aumenta a atividade de um determinado receptor, o que caracteriza uma sinapse estável.

00;11;43;29 – 00;12;16;17
Aksinya
E essa molécula, na verdade, regula o estabelecimento da estabilidade e do desenvolvimento sinápticos. Curiosamente, na doença de Alzheimer, esse tipo de sinapse diminuiu. Então, pensamos: ótimo, podemos obter esse conhecimento do desenvolvimento e aplicá-lo ao contexto da doença de Alzheimer. O que eu faço no meu projeto é superexpressar essas moléculas nos astrócitos nos modelos da doença de Alzheimer. Os astrócitos secretados na sinapse aumentam o número desses receptores e tornam as sinapses mais fortes.

00;12;16;17 – 00;12;24;11
Aksinya
E vejo se consigo prevenir ou resgatar a perda de sinapses. E se isso pode afetar também a memória e a cognição.

00;12;24;14 – 00;12;29;25
Isabella
Então você está analisando modelos da doença de Alzheimer ou apenas modelos de envelhecimento?

00;12;29;27 – 00;12;40;09
Aksinya
Estou trabalhando especificamente com modelos de Alzheimer que também representam diferentes características, como emaranhados tau ou placas amiloides.

00;12;40;11 – 00;13;04;14
Isabella
Emaranhados de proteína tau e placas amiloides são dois bloqueios proteicos distintos, característicos da doença de Alzheimer. Os emaranhados de proteína tau tendem a ocorrer dentro dos neurônios, enquanto as placas de proteína amiloide se aglomeram entre os neurônios.

00;13;04;17 – 00;13;19;11
Isabella
Então, além de analisar essas características do Alzheimer, você também está descobrindo muitas coisas sobre a força sináptica e a perda sináptica. Essas coisas podem ser aplicadas fora do Alzheimer para ajudar a entender o cérebro de forma mais geral ou como a memória funciona?

00;13;19;14 – 00;13;45;10
Aksinya
Isso é definitivamente muito importante na pesquisa translacional, porque não apenas o Alzheimer, mas outras doenças neurodegenerativas também apresentam perda de sinapses. Portanto, pode ser aplicado a muitas condições. A molécula que estou usando será aplicada especificamente onde esses tipos de receptores são perdidos. E sim, é claro que, fazendo essa pesquisa, aprendo tudo sobre memória.

00;13;45;10 – 00;13;52;13
Aksinya
Como ele se forma, como se estabiliza e como se perde na doença.

00;13;52;15 – 00;13;55;22
Isabella
O que é memória para um neurocientista?

00;13;55;22 – 00;14;11;24
Aksinya
Então, todos nós temos novas experiências ao visitar um lugar e conhecer novas pessoas. Certo. Então, a memória é a capacidade de reter essa informação ao longo do tempo. E a memória pode ser estudada em diferentes níveis.

00;14;11;26 – 00;14;54;27
Aksinya
Psicologia, anatomia, eletrofisiologia e biologia molecular. Como biólogo molecular, estou estudando a sinapse, que é um fator-chave na formação da memória. Portanto, o aprendizado e a memória estão associados à ativação no cérebro mediante a experiência. Os neurônios são ativados. E então, usando neurotransmissores, eles transmitem sinais uns aos outros. Um neurotransmissor é liberado e se liga a receptores no neurônio seguinte. Eles se abrem, permitem a entrada dos íons e causam todas essas mudanças moleculares, que, por sua vez, podem alterar a estrutura da sinapse e torná-la mais estável e responsiva.

00;14;54;27 – 00;15;09;09
Aksinya
Ao recordar, em resposta a algo específico, como um cheiro, uma imagem ou um som, essa rede que foi reforçada será ativada. E quando as sinapses são enfraquecidas ou perdidas, é aí que a memória é afetada.

00;15;09;11 – 00;15;25;25
Aksinya
E isso pode acontecer naturalmente, como quando estamos esquecendo, ou em uma doença, quando não queremos perder essa memória. Infelizmente, todos esses processos patológicos interrompem a função sináptica saudável.

00;15;25;27 – 00;15;48;15
Isabella
Então, quando você analisa esse tipo de coisa no Salk, é útil ter todas essas diferentes disciplinas trabalhando juntas, imunologia, neurociência, todas essas diferentes formações, mesmo que seja só no laboratório da Nicola, sem nem considerar outros laboratórios com os quais você poderia conversar com membros que são seus amigos durante o almoço? Você acha isso útil ao abordar questões e fazer a pesquisa?

00;15;48;17 – 00;16;12;29
Aksinya
Sim, não, isso é ótimo porque, no nosso laboratório, todos têm especialidades diferentes. Temos imunologistas, eletrofisiologistas. Sou biólogo molecular e cheguei à neurociência sem nenhum conhecimento. Então, é muito impactante discutir todos esses assuntos entre nós. E nas reuniões de laboratório, alguém tem mais experiência com experimentos sobre memória, alguém com genética.

00;16;12;29 – 00;16;21;10
Aksinya
Então é muito útil. E todos nós colaboramos nos projetos uns dos outros, tentando obter o máximo de conhecimento possível.

00;16;21;13 – 00;16;33;06
Isabella
Sim, sim. É uma das minhas coisas favoritas sobre o Salk porque todo mundo parece trabalhar junto. É muito, muito legal. E tem algo em que você esteja trabalhando agora que te deixa realmente animado?

00;16;33;06 – 00;17;09;10
Aksinya
Estou analisando todos esses dados sobre os efeitos que temos nas sinapses. Também estou observando os neurônios e outras células da glia, e também analisando dados de experimentos comportamentais, onde parecemos estar observando alguns efeitos encorajadores. Então, estou muito animado com isso. E nos meus últimos anos de pós-doutorado, também estou tentando expandir minhas ferramentas e os modelos em que estou trabalhando para observar o Alzheimer, não apenas nos modelos em que estou trabalhando agora, mas também em modelos humanos.

00;17;09;10 – 00;17;39;00
Aksinya
Acho que é muito poderoso. E os pesquisadores desenvolveram muito nos últimos anos. Não estou trabalhando nisso agora, mas um dos meus maiores interesses é observar o Alzheimer em culturas de organoides humanos tridimensionais que se assemelham a áreas do cérebro humano. Certo. E isso é poderoso não apenas por se tratar apenas de células humanas, mas também porque geralmente usamos modelos transgênicos que carregam a mutação familiar.

00;17;39;02 – 00;18;06;22
Aksinya
No entanto, em humanos, a mutação familiar talvez represente apenas 4 ou 5% dos casos de Alzheimer, enquanto os 95% restantes são casos esporádicos. Assim, extraindo células humanas de um paciente com casos esporádicos, podemos desenvolver organoides e mimetizar alguns desses casos, modelar parte dessa patologia. Tive sorte e fui selecionado, e no ano passado participei do Workshop de Organogênese do Cérebro Humano de Stanford.

00;18;06;23 – 00;18;19;06
Aksinya
Foi um ótimo workshop prático, onde nos ensinaram todo o trabalho de laboratório e todas as aplicações. Espero poder fazer um pouco dessa pesquisa aqui e talvez começar com algumas colaborações.

00;18;19;08 – 00;18;40;28
Isabella
E acho legal ver a pesquisa básica e a pesquisa médica caminhando na mesma direção personalizada, mantendo esses marcadores epigenéticos, como você disse, nesses modelos. É um grande passo. É muito empolgante.

00;18;41;01 – 00;19;11;01
Aksinya
Na verdade, também estou muito animado porque, em nosso projeto, estamos analisando esses estágios iniciais da progressão da doença, o que é muito importante porque, quanto mais cedo você conseguir atingir a doença, maiores serão as chances de um resultado positivo. Esse foi um grande avanço com todos esses medicamentos aprovados pela FDA que têm como alvo o amiloide. Acho que, como o Alzheimer é uma doença tão complexa, seria interessante combiná-los com medicamentos que atinjam outros aspectos da progressão da doença.

00;19;11;01 – 00;19;25;27
Aksinya
Por exemplo, o acúmulo de tau, cujo tau patológico pode, de fato, prejudicar a função sináptica de muitas maneiras, ou combiná-lo com abordagens que estou desenvolvendo agora para aumentar a força sináptica e combater a doença.

00;19;25;29 – 00;19;30;22
Isabella
Você acha que o futuro do tratamento do Alzheimer será preventivo e não reativo?

00;19;30;25 – 00;20;04;08
Aksinya
Bem, como a maioria dos casos é esporádica, acho que isso pode acontecer se entendermos toda a genética e todos os fatores de risco e proteção, então talvez possamos ter uma previsão melhor de quais pessoas estão em risco.

00;20;04;11 – 00;20;07;16
Isabella
Então, quais são seus planos depois de Salk?

00;20;07;16 – 00;20;45;04
Aksinya
Então, como estou no último ano do meu pós-doutorado, estou tentando obter o máximo de conhecimento possível e desenvolver minhas habilidades o máximo possível. E estou realmente interessado em continuar minha carreira como pesquisador. Acho que tentarei me candidatar como pesquisador principal para uma vaga acadêmica neste próximo ano. Honestamente, estou bastante aberto a trabalhar no ambiente acadêmico, ou mais industrial ou de biotecnologia, porque meu interesse é continuar trabalhando com memórias, Alzheimer e pesquisa translacional.

00;20;45;04 – 00;20;58;27
Aksinya
Então, acho que posso me beneficiar em ambos. Mas acho que a primeira opção será na academia, porque gosto de como ela permite que você seja criativo como cientista e, honestamente, nunca estive do outro lado, então não sei.

00;20;59;04 – 00;21;06;01
Isabella
Você já pensou sobre ensinar ou o que gostaria de ensinar se estivesse em um ambiente acadêmico e em uma sala de aula?

00;21;06;05 – 00;21;39;15
Aksinya
Sinceramente, nunca tive a experiência de dar aulas em sala de aula, então não sei se, sinceramente, eu adoraria ou não. Não sei se dá para perceber. Tenho medo de público, mas, na verdade, gosto de trabalhar com as pessoas individualmente. E outra coisa ótima sobre a Salk é que temos alunos chegando, alunos de graduação vindos da UCSD, e eu tive a oportunidade de trabalhar com muitos alunos de graduação, e eu realmente gosto de ensiná-los e transmitir meu conhecimento e minha experiência.

00;21;39;17 – 00;21;41;29
Aksinya
Então talvez.

00;21;42;01 – 00;21;47;21
Isabella
E o que você costuma fazer fora do campus? Como é a vida em San Diego?

00;21;47;24 – 00;22;22;21
Aksinya
Bem, existe uma outra vida. Bem, eu gosto de fazer muitas coisas diferentes. Uma das coisas que mais gosto é que sou, digamos assim, uma dançarina semiprofissional. Comecei a dançar balé quando estava na escola. E depois, na universidade, dancei estilos de dança urbana, como hip hop, funk e breaking, que ainda pratico. Mas, durante o meu doutorado, me envolvi com dança latina, salsa e bachata.

00;22;22;21 – 00;22;51;17
Aksinya
E eu cresci muito nesse mundo. E em algum momento comecei a dar aulas com meu antigo casal de dança, que era um aluno de doutorado de outro laboratório do outro lado. Então, atualmente não estou dando aulas, mas estou em duas companhias de dança. E, na verdade, tenho quatro apresentações neste fim de semana. E uma delas é hoje.

00;22;51;18 — 00;22;51;20
Isabella
Quatro? Que loucura!

00;22;51;21 – 00;22;52;27
Aksinya
Então, atualmente, estou trabalhando para me desenvolver como dançarina. No meu tempo livre, é claro.

00;22;53;02 – 00;22;57;20
Isabella
Que ótimo. Você espera continuar assim? Vai continuar dançando?

00;22;57;23 – 00;23;35;00
Aksinya
Acho que sim. Gosto muito. E acho que me ajuda a ser um cientista melhor, porque ambas as áreas são muito criativas, mas também exigem muito trabalho mental. É bom ter um equilíbrio entre o sedentarismo. Também me ajuda nessas coisas, como uma apresentação pública. E também acho que um aspecto interessante para mim é que, sabe, às vezes um experimento difícil não funciona ou algo assim, então sempre tenho aquele outro lado que me deixa feliz.

00;23;35;00 – 00;23;45;01
Aksinya
E quando às vezes não consigo fazer uma boa performance, tenho meus experimentos que me empolgam muito. Então, isso me ajudou a sentir um bom nível de felicidade.

00;23;45;01 – 00;23;51;10
Isabella
Bem, essa é uma bela nota para deixar as coisas. Ficar feliz, sentir-se bem. Muito obrigada por participar do podcast.

00;23;51;12 – 00;24;01;24
Aksinya
Obrigado por me receber. O prazer é meu.

00;24;01;26 – 00;24;32;14
Isabella
Aksinya é um exemplo fantástico do que torna a ciência de Salk especial, especialmente quando se trata do Alzheimer. E isso é a combinação de colaboração interdisciplinar e pesquisa básica. A colaboração interdisciplinar cria um intercâmbio de informações que molda perguntas que só os cientistas de Salk podem fazer. E essas perguntas únicas significam respostas únicas, nos aproximando da compreensão de como nossos cérebros envelhecem e como pode ocorrer a progressão e a prevenção de doenças.

00;24;32;17 – 00;24;56;07
Isabella
Pesquisa básica significa que não estamos apenas aprimorando o que sabemos sobre uma única doença ou distúrbio. Aksinya está voltando ao básico, analisando a disfunção sináptica que afeta a todos nós à medida que envelhecemos. Quanto mais ela se aprofunda, mais sabemos sobre como o cérebro funciona para todos, como as memórias vêm e vão, como nossos cérebros mudam ao longo do tempo e como podemos prevenir essas perdas funcionais generalizadas.

00;24;56;10 – 00;25;13;24
Isabella
O sucesso desta pesquisa básica e colaborativa depende de cientistas tão amigáveis quanto talentosos. Conversar com Aksinya foi um tremendo lembrete disso, e estou ansioso para ver o que ela descobrirá a seguir.

00;25;13;27 – 00;25;44;11
VO Victoria
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